为深化师范教育改革，学习国际先进经验，提升小学教育专业师资队伍的国际化视野与人才培养质量，2025年10月21日至11月4日，师范学院院长曹莹率“小学教育专业建设培训团”一行，赴马来西亚苏丹伊德理斯教育大学（UPSI）开展为期15天的专题培训与访问交流。
在为期15天的访问学习中，培训团紧扣小学教育专业建设核心，先后参与11场专题讲座、4场深度座谈，并实地参访当地优质小学及教育实训中心。培训团系统学习了UPSI在师范生实践教学体系方面的做法，深入了解“见习—研习—顶岗”一体化实践模式与“双导师制”质量评价机制；观摩了人工智能、VR技术与学习分析系统融入课堂诊断、个别化指导的真实教学场景；围绕多元文化背景下的课程设计、校园文化构建与价值教育，与UPSI教育学院的教授与一线教师展开了多场研讨交流。
通过深入交流，双方进一步坚定了“坚守师范初心、为基础教育培养高素质教师”的共同使命，并围绕深化国际合作达成多项共识与合作意向。培训团在“AI+教育”的实践路径、实践教学质量监控、中华优秀传统文化融合教学等方面获得了宝贵启发，并已形成清晰的后续落实事项，包括增设跨文化主题教学案例库、建立“高校导师+小学导师”双导师协同指导机制、将“教师AI素养”纳入培训体系，以及推动师生访学、联合科研与互派教授等具体合作项目。
参训教师纷纷表示，此次出访触动深刻、收获丰硕，不仅在实践导向培养、智慧教学建设、多元文化教育等方面开阔了视野，也更新了教育理念与知识储备。此次访问交流标志着师范学院在国际化办学道路上迈出坚实一步，为小学教育专业建设与人才培养注入了新动能，学院将持续深化与UPSI等境外高水平师范院校的实质性合作，搭建更加开放包容的国际交流平台，为培养具有深厚教育情怀、扎实专业能力和全球竞争力的卓越小学教师提供有力支撑。
撰稿：李春雨
初审：边培莹
审核：俞 华
